Odgoj djece u Japanu uvelike se razlikuje od odgoja djece u Rusiji. Tamo je nemoguće zamisliti one fraze koje se često čuju na domaćim igralištima: "ti si loš dječak", "kaznit ću te" itd. Čak i ako se malo japansko dijete tuče flomasterom na majci s majkom ili črčka, na vratima trgovine neće biti strogih ukora ili kazna.
Glavni zadatak japanskog obrazovanja
U Japanu je beba do 5-6 godina "kralj", sve mu je dopušteno. Ali nakon te dobi prolazi fazu „roba“. Od 5 do 15 godina u njemu su položene obvezne norme socijalnog ponašanja i druga pravila koja se moraju poštivati. Nakon 15 godina tinejdžer se već smatra odraslom osobom, pokoravajući se pravilima i jasno znajući svoje odgovornosti.
Glavni zadatak japanskog odgoja je odgojiti osobu koja će skladno raditi u timu. To je apsolutno neophodno za postojanje u japanskom društvu. Nakon 5 godina djeca su u krutom sustavu pravila koja objašnjavaju kako postupati u određenim životnim situacijama. Međutim, odgoj takve grupne svijesti dovodi do činjenice da odrasla djeca nisu u stanju samostalno razmišljati.
Želja za ispunjavanjem jedinstvenih standarda toliko je duboko ukorijenjena u svijesti djece da kada jedno od njih ima svoje mišljenje, postaje predmet ismijavanja, prezira i mržnje. Danas se ovaj fenomen nazvan "ijime" proširio na japanske škole. Nekonvencionalnog učenika koji se nekako razlikuje od ostalih maltretiraju, povremeno ga i tuku. Za japansku djecu i adolescente najgora je kazna biti izvan grupe, izvan tima.
Japanski sustav roditeljstva ikuji
Glavna metoda odgoja djece u Japanu nije "individualizam, već suradnja". Ovaj pristup koristi se za usmjeravanje djeteta na pravi put. Ovaj odgoj odražava jedinstvenost kulture Zemlje izlazećeg sunca. Japanska moderna kultura ukorijenjena je u ruralnoj zajednici u kojoj su ljudi morali pomagati jedni drugima kako bi preživjeli. Takav je odgoj suprotan zapadnjačkom, posebno američkom, gdje ističu razvoj individualnosti, kreativnosti, samopouzdanja.
U Japanu su dobrodošla sva djeca. To je zbog činjenice da žena može računati na određeni položaj u društvu samo kao majka. Za čovjeka koji ne stekne nasljednika smatra se velikom nesrećom. Zato rođenje djeteta u japanskoj obitelji nije samo planirani događaj, već dugo očekivano čudo.
U Japanu mamu zovu "anae". Glagol izveden iz ove riječi može se prevesti kao "pokroviti se", "ugađati". Mama se bavi odgojem, to je u Japanu već stoljećima uobičajeno. Dok beba ne napuni 3 godine, žena ga čuva i ne ide na posao. U Japanu se djeca rijetko prepuštaju baki i djedu.
Dijete je cijelo vrijeme s majkom. Što god radila, beba joj je uvijek iza leđa ili uz prsa. Kad beba počne hodati, i ona je cijelo vrijeme pod nadzorom. Mama posvuda prati svoje dijete, organizira mu igre i često i sama sudjeluje u njima. Bebi ništa ne zabranjuje, on čuje samo upozorenja: loše, opasno, prljavo. Međutim, ako dijete opeče ili ozlijedi, majka sebe smatra krivom.
Vikendom se otac brine i o odgoju djeteta. U Zemlji izlazećeg sunca običaj je odmor provoditi s obitelji. Tate sudjeluju u šetnji kad cijela obitelj izađe u park ili prirodu. U zabavnim parkovima možete vidjeti brojne bračne parove u kojima otac nosi djecu na rukama.
Japansko dijete nauči raditi sve poput svojih roditelja, ili čak i bolje od njih. Mama i tata uče bebu da oponaša njihovo ponašanje. Uz to, roditelji podržavaju dijete u njegovim naporima i uspjesima.
U vrtićima u Japanu i u obiteljima koriste se metode za razvijanje samokontrole kod djece. Za to se koriste razne posebne tehnike, na primjer, "slabljenje učiteljeve kontrole", kao i "delegiranje ovlasti za nadzor nad ponašanjem". U Americi i Europi takve situacije tretiraju kao slabljenje moći roditelja.
Glavni zadatak vrtića u Japanu je upravo odgoj bebe, a ne obrazovanje. Činjenica je da će u kasnijem životu dijete trebati stalno biti u grupi i treba mu ova vještina. Djeca uče analizirati sukobe koji su se pojavili u igrama.
Također, japansku djecu uče izbjegavati rivalstvo, jer u takvim situacijama pobjeda jednog dovodi do gubitka lica drugog. Prema mišljenju naroda Japana, najbolje rješenje za sukobe je kompromis. Prema drevnom ustavu ove zemlje, glavno dostojanstvo građanina je sposobnost izbjegavanja proturječnosti.
Pristup Japanaca odgoju djece vrlo je osebujan, jer je to cijela filozofija koja je usmjerena na ustrajnost, posuđivanje i duh kolektivizma. Mnogi su sigurni da je zahvaljujući svemu tome Zemlja izlazećeg sunca uspjela u kratkom vremenu postići značajan uspjeh i zauzeti vodeće mjesto među razvijenim zemljama.
