Povijest obrazovanja seljačke djece u Rusiji može se podijeliti u dvije faze: prije 18. stoljeća i poslije, budući da su seljaci u tom stoljeću primani u školu. Do tog trenutka obrazovanje za seljačku djecu, a još više za kmetove, jednostavno nije bilo dostupno.
Seljačka izobrazba do 18. stoljeća
Do 18. stoljeća u obitelji se odvijalo seljačko obrazovanje. Točnije, odrasli su djecu primjerom učili. Djeca su sudjelovala u raznim događajima u selu ravnopravno s odraslima, često čak sudjelujući u terenskim radovima. Međutim, postojali su i posebni oblici obrazovanja za mlađu generaciju. Tako su, na primjer, oni najmanji učili kroz igre.
Igre djevojčica bile su usmjerene na pripremu za ispunjavanje ženskih obveza u obitelji: opremanje kuće za lutke, kuhanje hrane, predenje, šivanje odjeće, pranje rublja, pa čak i uzgoj vlastitog povrtnjaka. Dječaci su igrali igre na otvorenom s ciljem razvijanja izdržljivosti, snage i muške snage.
Uz to, djeci je od malena bila usadjena ljubav prema svojoj domovini, domovini. U tu svrhu djeci su ispričani mnogi epovi, pjevane su povijesne pjesme. Kao rezultat toga, odrasli su se nadali da će djeci usaditi ideju o nemogućnosti odricanja od ruskih običaja i pravila svojih predaka. Međutim, povijesne priče poslužile su postizanju drugog obrazovnog cilja - njegovanju poštovanja prema starijoj generaciji.
I naravno, ne samo riječju, već i djelom, roditelji i svi stanovnici zajednice daju primjer mlađoj generaciji u pokazivanju dobrote i milosti. Prema neiskazanim pravilima seljačkog života, pomoć je trebala pružiti svima onima kojima je potrebna.
Seljačka izobrazba nakon 18. stoljeća
Prema povijesnim podacima, 1786. godine izdana je Povelja o javnim školama, koja je omogućavala obuku seljačke djece. U tu svrhu počele su se graditi škole u provincijskim i okružnim gradovima Rusije. Glavni zadatak takvih institucija bio je podučavati pismenost i školovati službenike za razne institucije koje su upravljale seljacima.
Najčešće su se otvarale župne škole u kojima su svećenici i đakoni djelovali kao učitelji. Stoga je kurikulum obuhvaćao samo osnovne predmete: čitanje, krasopis i Božji zakon. Školu su pohađali uglavnom dječaci i to uglavnom tijekom hladne sezone, kada su terenski radovi završili. Djevojčica je u školi bilo vrlo malo, većina ih je ostala kod kuće i učile samo o kućanskim poslovima.
Kao rezultat toga, unatoč inovacijama, većina stanovništva sela ostala je nepismena. Međutim, u većini sela i gradova sve se promijenilo dolaskom sovjetske vlasti. Budući da se u to vrijeme odvijao opsežni program za iskorjenjivanje nepismenosti: sada za stolom sjede i odrasli i djeca. 1949. Sovjetski Savez je uveo obvezno sedmogodišnje obrazovanje, zatim osmogodišnje i, konačno, devetogodišnje obrazovanje.
