Umjetničke tehnologije su načini rješavanja problema ili problema uz pomoć umjetnosti. Kroz plastične (fotografija, modeliranje, rezbarenje), dinamičke (glazba, književnost) i spektakularne (kazalište, cirkus, koreografija) vrste umjetnosti stručnjaci sprečavaju probleme i rješavaju složene probleme. Likovne tehnologije temelje se na procesu kreativnosti. Psiholozi i učitelji koriste se češće od ostalih umjetničkih tehnika.
Stručnjaci za mentalnu harmoniju - psiholozi, psihoterapeuti i psihoanalitičari - koriste art terapiju u svom radu. Učitelji koriste umjetničke tehnologije kako bi spriječili komunikacijske probleme male osobe, razvili kreativnu osobnost, utažili dječju žeđ za znanjem.
Duševna terapija: umjetnička tehnologija u psihologiji
Crtanje i modeliranje, ples i kazalište aktivno se koriste u art terapiji. U procesu kreativnosti osoba daje izlaz osjećajima, izražava se pomoću četke, dlijeta, pokreta, glasa.
Za psihologa koji se bavi tehnikama art terapije (kontaktna improvizacija, crtanje, modeliranje, postavljanje), tijek kreativnosti igra važnu ulogu.
Kontaktna improvizacija stil je moderne koreografije. Radi na sjecištu kazališta, koreografije i fitnesa. Osnova takvog plesa je emocionalni i fizički kontakt s partnerom.
Na primjer, koliko često osoba koristi boju, koje nijanse bira, važnije je za art terapeuta. Sama boja - depresivna crna ili pozitivna žuta - igra sporednu ulogu.
Dječji psiholozi obično koriste nekoliko umjetničkih pravaca odjednom. Na primjer, slikaju glazbu (dinamička i plastična umjetnost); isklesati junake bajki (dinamička i plastična umjetnost); nakon seanse bajkovite terapije izvode se kratke predstave (spektakularna i dinamična umjetnička režija) - potiču djecu na doživljavanje emocija i razumijevanje djela heroja.
Odgoj umjetnika: umjetnička tehnologija u pedagogiji
Tate i majke, bake i djedovi od pamtivijeka koriste umjetničke tehnologije u odgoju djece:
- djeci se pričaju poučne bajke (bajkovita terapija);
- s njima slušaju glazbu i plešu (muzikoterapija);
- graditi kuće i oblikovati figure od pijeska (terapija pijeskom);
- igrati zabavne igre (terapija igrama);
- slikati četkama, prstima i olovkama (izoterapija).
Roditelji se, za razliku od odgajatelja i učitelja, nesvjesno koriste umjetničkom tehnologijom. Jednostavno zato što su poznati i dostupni svima. Učitelji i odgajatelji koriste se likovnim tehnikama za razvoj, stjecanje samopouzdanja djeteta i samoizražavanje djeteta.
Stručnjaci umjetničke metode smatraju važnim alatima za razvoj i učenje djece.
Predavanja u kojima se učitelj koristi umjetničkim tehnologijama imaju važnu prednost: oni stvaraju efekt prisutnosti "Vidio sam". To potiče dječji interes, razvija kognitivne sposobnosti - želju za učenjem i viđenjem više.
Učitelji preporučuju korištenje umjetničke tehnologije od rođenja:
- pjevanje uspavanki umiruje novorođenče;
- modeliranje i crtanje plastelinom, crtanje bojama prstima - ove likovne tehnike razvijaju finu motoriku;
- čitanje proširuje rječnik djece;
- sviranje udaraljki na glazbalima razvija osjećaj za ritam;
- sviranje lule ili flaute jača pluća, pospješuje formiranje govora.
Umjetničke tehnologije su pristupačne i svestrane. Koriste se ne samo za profesionalnu dijagnostiku i korekciju. Umjetničke tehnologije mogu se primijeniti neovisno kako bi dali oduška emocijama, analizirali svoje postupke i ispravili ih.
