U knjigama, novinama i časopisima možete naučiti puno novih informacija za sebe. Ali što je s ljudima koji, primjerice, ne vole čitati. To se posebno odnosi na današnju omladinu.
Erudicija se uvijek visoko cijeni
Biti erudita ili načitana osoba tako je sjajno! Stoga je najbolje pomoći u razvijanju ljubavi prema čitanju od djetinjstva. Roditelji bi se trebali pobrinuti za ovo, učitelji u školi bi trebali razgovarati o tome. Vrlo često sve završava obveznim pozivima za čitanje, a to, kako pokazuje praksa, nema puno učinka. Dapače, upravo se iz neprestanih poziva na čitanje kod mladih ljudi stvara nesklonost ili čak odbojnost prema knjigama.
Umjesto toga, morate dokazati mladim ljudima da je biti načitan i pametan u modi i u redu. Ta erudicija olakšava život. Napokon, polimat, posjedujući široko i duboko intelektualno znanje, uči svijet i ulazi u određene teme izravno kroz knjige, pa je stoga osiguran od nekakvih životnih uzrujavanja i padova. Erudicija je uvijek očita i, ako je ispravno predstavljena, izaziva samo divljenje.
Prerogativ roditelja je usaditi prave vrijednosti i ljubav prema knjigama.
Tečajevi brzog čitanja
Ponekad osoba može imati loše vještine čitanja, pa stoga ne voli čitati. Jednostavno ne zna čitati lako i jednostavno, bez napora na sebi. Tada vam mogu pomoći tečajevi brzog čitanja. Također možete prepoznati čovjekove sklonosti i dati mu knjige određenih žanrova. Napredak u ovom slučaju bit će postupan.
Treba vam literatura koja bi dirnula dušu, to može biti i knjiga omiljenog autora. Tada se osoba neće sjetiti da nekada nije voljela čitati. Također treba imati na umu da je sada teško odoljeti iskušenju gledati film ili slušati audioknjigu, umjesto da se pročita originalna verzija.
Mnogo ovisi o osobnom primjeru: ako čitate sebe, dijete će vjerojatno slijediti vaš primjer.
Pedagoške tehnike
Postoje posebne pedagoške tehnike koje potiču mlade na čitanje. Na primjer, neki nastavnici, održavajući lekciju, prekidaju ih na najzanimljivijem mjestu. Pretpostavlja se da će djeca, postajući zainteresirana, nastojati knjigu pročitati do kraja. Ova je tehnika u pravilu dizajnirana za lijenost i dosadu koja bi trebala nestati pod utjecajem interesa.
Stoga, da bi pobudio zanimanje za čitanje, učitelj ili obična osoba mora imati određene talente: glumu, govorništvo, veliku pažnju. Napokon, vjeruje se da ne postoji univerzalna metoda koja bi modernu mladež naučila čitati. Svaka je osoba različita, pa ono što utječe na jednu osobu neće imati isti učinak na drugu.
